第六組：藝術選擇音樂，戲劇藝術，視覺藝術。 理論知識課程，由托馬斯·布朗教授解釋IB的核心是它挑戰了學生批判性的思考。問題的一些例子包括： 如何獲得的知識和從什麼渠道？ - 這涉及到認識論 在何種程度上的個人經歷和意識形態影響我們的知識索賠？ 有什麼區別語句，如“這是肯定的”， “我敢肯定” 。 道德生活的方式嗎？ 重要的是要注意，這種類型的相互作用不產生一個正確的答案。對事實的記憶是一個非常低的學習水平。也有一些人​​想用那種方式在這個國家。 IB移動到更高層次的思考，並鼓勵人類的互動和相互尊重別人的意見。